Maestría en UCC Educación
Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos bajo el método desarrollado por Harvard Business School.
Objetivo
El programa de Maestría en Educación formará especialistas con conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan:
- Fundamentar teórica y metodológicamente el proceso de enseñanza-aprendizaje en correspondencia con las necesidades culturales, sociales y psicopedagógicas actuales.
- Aplicar metodologías del aprendizaje que contribuyan a la formación integral de los estudiantes.
- Proponer y aplicar estrategias metodológicas para planear, gestionar, intervenir y evaluar programas educativos.
- Aplicar innovaciones en los procedimientos, estrategias de enseñanza-aprendizaje-evaluación y en el uso de las tecnologías de la información y computación aplicadas al ámbito educativo.
- Reflexionar críticamente sobre su quehacer áulico para plantear proyectos de investigación con la finalidad de elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación.
Perfil académico
Perfil ingreso
El aspirante deberá haber concluido estudios de licenciatura en cualquier disciplina y estar interesado o laborar en el ámbito educativo.
Adquisición de habilidades
El egresado será capaz de desarrollar distintas habilidades que le permitirán:
- Reconocer los retos educativos con respecto al contexto y las políticas actuales, con base en elementos teóricos y modelos didácticos.
- Estructurar programas y proyectos educativos acorde a las políticas actuales.
- Adoptar diferentes posturas y modelos curriculares para impulsar la calidad e innovación pedagógica.
- Planear, diseñar, aplicar y evaluar estrategias de enseñanza-aprendizaje, así como proyectos de innovación e investigación educativa.
- Aplicar metodologías, técnicas e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes y de las intervenciones educativas desarrolladas.
- Todo ello con un enfoque ético e innovador que fundamente su práctica profesional.
Plan de estudios
Primer cuatrimestre
- Educación y reconfiguración social en el Siglo XXI
- Paradigmas de aprendizaje
- Políticas educativas
Segundo cuatrimestre
- Procesos curriculares y diversidad
- Bases de la investigación educativa
- Procesos didácticos
Tercer cuatrimestre
- Las TIC´s en los ambientes educativos
- Modelos educativos
- Estrategias educativas
Cuarto cuatrimestre
- Diseño instruccional
- Seminario de proyectos de investigación educativa
- Evaluación de los aprendizaje
Quinto cuatrimestre
- Proyectos de innovación educativa
- Seminario de desarrollo de investigación educativa
- Laboratorio de prácticas docentes
Modelo business school
Método bilingüe
Doble titulación
Títulos
Certificación AMIB
IMEF Universitario
Especificaciones
Requisitos de admisión
- Original del acta de nacimiento
- Original del certificado total de estudios profesionales
- Copia del titulo y cédula
- Copia del INE
- Copia de CURP
- Entrevista con el coordinador de posgrados
Opciones de titulación
- Promedio de excelencia académica (9.5)
- Taller de investigación
- Tesis y réplica en examen
- Trabajo práctico
- Estudios de doctorado
Acreditaciones
Acreditación a partir de 1996
La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), máximo organismo acreditador de la calidad de los programas académicos, instalaciones y servicios de las más importantes instituciones educativas privadas en el país, ha ratificado en 2019 a la Universidad Cristóbal Colón la Acreditación lisa y llana, con la cual avala nuestra calidad educativa, sin haber recibido observaciones para la ratificación.
